“近年來，職業(yè)教育領(lǐng)域通過深化產(chǎn)教融合實現(xiàn)了長足發(fā)展。不少職業(yè)院校圍繞地方特色產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)、打造學(xué)科、開設(shè)課程，既保障了人才培養(yǎng)的專業(yè)性，也有力推動了產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級?！比珖舜蟠怼⑺拇殬I(yè)技術(shù)學(xué)院食品與生物技術(shù)學(xué)院院長唐利軍介紹，去年學(xué)校與國內(nèi)一家知名食品企業(yè)開展校企合作，把實訓(xùn)基地直接“搬進”企業(yè)生產(chǎn)車間。學(xué)生在一線車間學(xué)習(xí)智能化生產(chǎn)工藝，企業(yè)則與學(xué)院共研產(chǎn)品創(chuàng)新、攻堅技術(shù)難題，實現(xiàn)了校企雙向賦能。

唐利軍代表認為，高職院校要辦出特色、辦出質(zhì)量，離不開政府、學(xué)校、企業(yè)三方的協(xié)同發(fā)力。四川職業(yè)技術(shù)學(xué)院所在的遂寧市已成立市域產(chǎn)教聯(lián)合體。“作為聯(lián)合體成員單位，學(xué)院始終聚焦高素質(zhì)技術(shù)技能人才培養(yǎng)，堅定走產(chǎn)學(xué)研一體化創(chuàng)新發(fā)展之路，著力培養(yǎng)與市場需求、產(chǎn)業(yè)發(fā)展同頻的優(yōu)秀人才，為發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力提供堅實的技術(shù)技能人才支撐。”唐利軍代表說。

“當(dāng)前，我國職業(yè)教育正處于提質(zhì)培優(yōu)的關(guān)鍵窗口期，校企協(xié)同育人的深度和廣度仍有較大提升空間?！碧评姶斫ㄗh，以職業(yè)教育“生產(chǎn)性實訓(xùn)基地”建設(shè)為核心抓手，全方位深化校企合作，建立“雙崗雙師”協(xié)同育人機制，推行彈性學(xué)制，精準(zhǔn)匹配教學(xué)節(jié)奏與產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)周期。此外，唐利軍代表建議，對接收實訓(xùn)學(xué)生數(shù)量多、實訓(xùn)設(shè)備投入力度大的企業(yè)給予政策和資金支持，切實激發(fā)校企合作內(nèi)生動力。（經(jīng)濟日報記者 劉 暢）