湖北日?qǐng)?bào)全媒記者 海冰 通訊員 孫立

當(dāng)AR技術(shù)喚醒沉睡7000年的“太陽(yáng)人”，當(dāng)商周青銅紋樣躍上時(shí)尚指尖，當(dāng)貓咪“走”出古畫治愈養(yǎng)寵族——穿越時(shí)空的對(duì)話正在湖北高校上演。

11月17日，“承荊爍楚——第三屆荊楚文博文創(chuàng)設(shè)計(jì)進(jìn)校園成果展”在武漢博物館開幕。湖北日?qǐng)?bào)全媒記者走進(jìn)展廳，感受青春創(chuàng)意如何激蕩千年文脈。

青春創(chuàng)意

貓咪“走”出古畫治愈當(dāng)下

由湖北省文化和旅游廳（湖北省文物局）指導(dǎo)，湖北省文物事業(yè)發(fā)展中心主辦的“荊楚文博文創(chuàng)設(shè)計(jì)進(jìn)校園”，自2022年啟動(dòng)以來，已成為湖北文博文創(chuàng)領(lǐng)域的標(biāo)志性項(xiàng)目。項(xiàng)目創(chuàng)新采用“一館一校一企”模式，串起文博機(jī)構(gòu)、高校與企業(yè)，讓古老文物以青春之姿“潮”出圈。

在這里，創(chuàng)意是共通的語(yǔ)言——

武漢科技大學(xué)師生與宜昌博物館深度合作，以“太陽(yáng)人”石刻為靈感，打造出專屬IP“阿陽(yáng)”。這個(gè)卡通形象不僅會(huì)與“楚季”銅甬鐘“對(duì)奏”、和鎏金銅熊“比萌”，還衍生出方言掛件、趴趴公仔等文創(chuàng)產(chǎn)品。更妙的是，借助AR技術(shù)，掃描文創(chuàng)絲巾，沉睡7000年的“太陽(yáng)人”便在屏幕上蘇醒，伴隨遠(yuǎn)古圖騰的神秘韻律，演繹文明的密碼。

武漢紡織大學(xué)團(tuán)隊(duì)讓盤龍城遺址的商周文物“萌”出新高度?！翱靵肀P我！”系列將青銅鉞、玉蟬等化為高飽和色彩的卡通形象，搭配毛絨掛件和手機(jī)氣囊支架，受到年輕人追捧?！爸讣鈧鞒小贝┐骷讋t把青銅紋飾濃縮于甲片，讓3000年前的美學(xué)點(diǎn)綴現(xiàn)代時(shí)尚。

中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）的團(tuán)隊(duì)聚焦武漢博物館館藏，將元青花四愛圖梅瓶、三彩鴨形水盂等文物轉(zhuǎn)化為200余件創(chuàng)意設(shè)計(jì)。該校研究生曾騫告訴記者，她從齊白石畫作《喜從天降圖》中汲取靈感，設(shè)計(jì)了一款案頭時(shí)鐘。時(shí)針每轉(zhuǎn)一圈，“喜珠”便從天而降一次，寓意“好事發(fā)生”，賦予平常日子滿滿的儀式感。設(shè)計(jì)者楊佳伊提取任頤《貓石圖軸》中的黑貓形象，設(shè)計(jì)了一款丑萌、治愈的毛絨掛件，內(nèi)置發(fā)聲裝置，增強(qiáng)互動(dòng)性，戳中當(dāng)下養(yǎng)寵族對(duì)喵星人的情感寄托。

“團(tuán)隊(duì)多次到武漢博物館，與文物深度對(duì)話。在忠于文物原形和內(nèi)涵的同時(shí)，設(shè)計(jì)者充分考慮今天的審美和情緒價(jià)值需求，希望讓文物走進(jìn)當(dāng)下生活?！痹撔Ｖ閷殞W(xué)院副院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師張榮紅接受采訪時(shí)說。

深度對(duì)話

從“看文物”到“懂文物”

漆器紋樣走進(jìn)時(shí)尚設(shè)計(jì)，編鐘元素融入生活美學(xué)，楚簡(jiǎn)筆墨躍入數(shù)字藝術(shù)，文物IP化身為潮玩精品……“荊楚文博文創(chuàng)設(shè)計(jì)進(jìn)校園”項(xiàng)目已吸引逾萬(wàn)人次高校師生參與，廣大師生以設(shè)計(jì)為語(yǔ)言，與歷史對(duì)話，讓荊楚文化煥發(fā)出嶄新的生命力。

湖北工業(yè)大學(xué)設(shè)計(jì)者徐新云從荊州博物館的“鳳鳥花卉紋繡淺黃絹面棉袍”中提取鳳鳥元素，塑造兼具實(shí)用與裝飾性的IP形象，讓千年紋樣以靈動(dòng)萌趣的形態(tài)融入日常。設(shè)計(jì)者李斯本從楚文化“楚鳳涅槃，鹿角通靈”中汲取靈感，設(shè)計(jì)出兼具古典韻味與現(xiàn)代審美的“鹿啾啾”形象。設(shè)計(jì)者余鴻俊以“藏酒于匣，雅趣隨身”為理念，將豬形酒具盒化身可翻蓋冰箱貼。

文創(chuàng)作品的背后，是高校師生與荊楚文化的深度對(duì)話。

從“看文物”到“懂文物”，荊楚文化在校園悄然傳播、活態(tài)傳承。中國(guó)地質(zhì)大學(xué)（武漢）珠寶學(xué)院將項(xiàng)目納入“商業(yè)首飾設(shè)計(jì)”課程，通過調(diào)研、館方授課、市場(chǎng)研討等環(huán)節(jié)，完成從創(chuàng)意到實(shí)物的轉(zhuǎn)化。湖北工業(yè)大學(xué)對(duì)接荊州博物館，鼓勵(lì)學(xué)生從“器物”走向“精神”，挖掘禮樂文明、剛?cè)岵?jì)等內(nèi)核。該校工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院教授李敏說：“楚文化從文學(xué)、服飾、器物到制度都呈現(xiàn)出非凡的創(chuàng)造性。青年學(xué)生從瑰麗璀璨的荊楚文化中汲取養(yǎng)分，在‘真實(shí)的設(shè)計(jì)’中解決具體、有價(jià)值的現(xiàn)實(shí)問題，不少學(xué)生得以快速成長(zhǎng)。”

武漢紡織大學(xué)伯明翰時(shí)尚創(chuàng)意學(xué)院主動(dòng)申請(qǐng)參與項(xiàng)目，希望就讀中外合作辦學(xué)項(xiàng)目的學(xué)生，能借此加深對(duì)荊楚文化的認(rèn)知，夯實(shí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根基。

模式創(chuàng)新

古老文物變身“城市好禮”

以省級(jí)層面系統(tǒng)推動(dòng)文創(chuàng)資源整合，“荊楚文博文創(chuàng)設(shè)計(jì)進(jìn)校園”項(xiàng)目為文博領(lǐng)域提供“湖北經(jīng)驗(yàn)”。

“一館一校一企”模式，高效撬動(dòng)多方資源，打通產(chǎn)業(yè)鏈上中游，破解了基層博物館文創(chuàng)設(shè)計(jì)資金不足、設(shè)計(jì)能力缺乏等難題。三年來，活動(dòng)共收到3000余件文創(chuàng)設(shè)計(jì)作品，部分作品得以落地轉(zhuǎn)化。荊門市博物館與湖北工業(yè)大學(xué)以彩繪車馬出行圖漆奩為原型設(shè)計(jì)的文創(chuàng)月餅禮盒，曾被采購(gòu)為“城市好禮”。

湖北美術(shù)學(xué)院連續(xù)三年參與項(xiàng)目，相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，成果展不僅是創(chuàng)意的集中呈現(xiàn)，更是“產(chǎn)教融合、校地合作”模式成效的具體展示?；顒?dòng)構(gòu)建起“文物+設(shè)計(jì)+產(chǎn)業(yè)”的閉環(huán)生態(tài)：學(xué)生們?cè)谡鎸?shí)的文化土壤中汲取養(yǎng)分，博物館在青春的設(shè)計(jì)語(yǔ)言中煥發(fā)新顏，地方文化產(chǎn)業(yè)也因此獲得源源不斷的創(chuàng)意支持與發(fā)展動(dòng)能。

從博物館的庫(kù)房、展柜，到年輕人的腕間、指尖，“荊楚文博文創(chuàng)設(shè)計(jì)進(jìn)校園”的青春之約，正是加強(qiáng)文物活化利用，推動(dòng)荊楚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的生動(dòng)實(shí)踐。

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